Podučavanje rečnika engleskog jezika kroz geomitologiju

Apstrakt

Mitovi i geomitovi, koji kroz vekove obogaćuju ljudsko poimanje sveta, predstavljaju model kodiranih istorijskih narativa koji na lak i prihvatljiv način čuva i prenosi znanje. Podučavanje engleske leksike putem geomitova nalaže usvajanje rečnika kroz slikovite metafore, fantastiku i alegorije putem kojih učenje slojevitih značenja podstiče dugotrajnu retenciju. Teorija kontekstualizacije, koju primenjujemo, naglašava da se pojave i jezički imenitelji bolje razumeju i usvajaju putem autentičnog konteksta u odnosu na izolovan i analitički pristup. Nauka zahteva preciznost i objektivnost, pa su akademske konvencije izbegavale mitove i folklorne narative i njihov jezik metafore i insistirale na doslovnom izražavanju. Međutim, holistički prikaz sveta i života u antičkom mitu slojevito i slikovito je isticao međusobnu povezanost prirode, božanstava i ljudskih postupaka, naglašavajući harmoniju i ravnotežu kao osnovne principe postojanja. Stoga, mitovi mogu biti od pomoći studentima da razviju dublje jezičke i kulturne veze, modele bogaćenja i razvoja jezika kao i afektivan odnos prema kulturnom nasleđu i razvoju vlastitog jezika.